ПРОБЛЕМА ВІКОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПАМ'ЯТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПСИХОЛОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ


Придбати:23.70 грн.*

Ціна "Знижена". (Для України )

SMS: завантажити матеріал, 30грн.


з урахуванням ПДВ Додатково утримується збір в Пенсійний фонд у розмірі 7,5% від вартості послуги з урахуванням ПДВ
 online для України

SMS: скачать материал 

 online для Российской Федерации

Зміст :

ЗМІСТ


ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ ПАМ'ЯТІ ТА ЇЇ КЛАСИФІКАЦІЯ 6
1.1. Визначення поняття пам'яті та основні типи пам'яті 6
1.2. Процеси та закони пам'яті 16
1.3. Особливості й прийоми запам'ятовування 21
1.4. Педагогічні аспекти дослідження пам'яті 25
РОЗДІЛ 2. ПРОБЛЕМА ВІКОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПАМ'ЯТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПСИХОЛОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ 30
2.1. Проблема вікових особливостей пам'яті учнів початкових класів у наукових джерелах 30
2.2. Методи діагностики пам'яті 35
2.3. Методологічні засади експериментального дослідження опосередкованого та короткочасного запам'ятання 35
2.4. Методи, методики і процедури дослідження 36
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ПСИХОДІАГНОСТИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ВІКОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПАМ'ЯТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 39
3.1. Дослідження способів запам'ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу) 39
3.2. Результати дослідження опосередкованої пам'яті учнів початкових класів 44
3.3. Результати дослідження короткочасної пам'яті учнів початкових класів 47
ВИСНОВКИ 50
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 54
ДОДАТКИ 56

Список використаних джерел :

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Барташніков О.О., Барташнікова І.А. Розвиток сенсорних здібностей і пам'яті у дітей 5-7 років. - Тернопіль: Богдан, 1998. - 72 с.
2. Большая советская энциклопедия. - Т. 19. - М.: Советская энциклопедия, 1975. - С. 131.
3. Вікова психологія / За ред. Г.С. Костюка. - К.: Радянська школа, 1976. - 268 с.
4. Возрастные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А.А. Смирнова. - М.: Просвещение, 1967. - 300 с.
5. Вольперт И.Е. Воспитание памяти. - Ленинград, 1956. - 30 с.
6. Добровольська Л. Розвиток пам'яті та уяви // Початкова освіта. - 1999. - № 11.
7. Дрозденко К.С., Чернецька Л.В., Дрозденко О.В. Пам'ять - важливий психологічний компонент засвоєння знань // Початкова школа. - 1994. - № 4.
8. Жариков Є., Крушельницький Є. Гімнастика для розуму // Завуч. - 1999. - № 4.
9. Жариков Е.С., Крушельницкий Е.Л. Для тебя и о тебе: Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1991. - 223 с.
10. Заика Е.В. Развиваем память // Журнал для батьків. - 1999. - № 1.
11. Зайцев В. Помогите слабым! Как развить память у первоклассника // Учительская газета. - 1998. - № 13.
12. Занков Л.В. Память. - М.: Учпедгиз, 1949. - 167 с.
13. Ипполитов Ф.В. Память школьника. - М.: Знание, 1978. - 48 с.
14. Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975.
15. Люблінська Г.О. Дитяча психологія. - К.: Вища школа, 1974. - 354 с.
16. Матюхин М.В., Михальчик Т.С., Пронина Н.Ф. и др. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по спец. № 2121 "Педагогика и методика начального обучения" / Под ред. М.В. Гамезо и др. - М.: Просвещение, 1984. - 256 с.
17. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших учебных заведений. - В 3 кн. // Кн.3: Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 3е изд. - М.: ВЛАДОС, 1998. - 632 с.
18. Обучение и развитие. Экспериментально-педагогическое исследование / Под ред. Л.В. Занкова. - М., 1975.
19. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1977.
20. Овчаренко К.С. Як розвивати пам'ять, мислення і розумові сили дитини // Педагогіка В. Сухомлинського як втілення гуманістичних загальнолюдських ідеалів. - Миколаїв, 1998. - 120 с.
21. Особенности обучения и психического развития школьников / Под ред. И.В. Дубровиной, Б.С. Круглова. - М.: Педагогика, 1988. - 192 с.
22. Пекелис В.Д. Твои возможности, человек. - М.: Знание, 1984. - 272 с.
23. Петровский А.В. Значение и роль психологии в учебном процессе педагогического вуза // Вопросы психологии. - 1971. - № 2.
24. Підласий І.П. Система засвоєння-забування // Педагогіка і психологія. - 1995. - № 2.
25. Практические задания по психологии: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Под ред. проф. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1972. - 167 с.
26. Практическая психология в тестах, или Как научится понимать себя и других. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. - 376 с.
27. Станиславский К.С. Работа над собой в творческом процессе переживания. - Собр. соч., Т. 11. - М., 1954.
28. Хофман И. Активная память. - М.: Прогресс, 1986. - 309 с.
Чутко Н.Я. Развитие памяти школьников. - М.: Педагогика, 1982. - 96 с.

Код матеріалу (ID)
62181
Цей номер ми використовуємо для того щоб швидко знайти матеріал по архіву. В багатьох випадках під час спілкування з вами ми будемо просити назвати код матеріалу, а не назву.
В базі від
11 декабря 2009
Ми періодично доповнюємо наш архів. Ця дата вказує не те, коли ми почали публікувати матеріал на сайті.
Популярність

Кількість переглядів даної сторінки
Об'єм
60 стр.
Ми вказуємо кількість сторінок, на яких розміщений матеріал. У випадках, якщо матеріал знаходиться в декількох електроних файлах( doc, rtf, xls), ми вказуємо сумарну кількість.
Розділ
Психологія / Універсальна

* - Ціна актуальна для наступних видів оплати: банківскі платежі, електронні платіжні системи в Інтернет. При оплаті з допомогою SMS та мобільних переказів діють різні тарифи в залежності від розміру матеріалів (див. в посиланні на GSM операторів)

Вкажіть першу літеру для швидкого переходу:

А  Б  В  Г  Д  Е  З  І  К  Л  М  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Н