Психолого-педагогічні проблеми наступності між ДНЗ та школою


Придбати:23.70 грн.*

Ціна "Знижена". (Для України )

SMS: завантажити матеріал, 30грн.


з урахуванням ПДВ Додатково утримується збір в Пенсійний фонд у розмірі 7,5% від вартості послуги з урахуванням ПДВ
 online для України

SMS: скачать материал 

 online для Российской Федерации

Зміст :

Зміст

Вступ 3
Розділ 1. Загальна характеристика дошкільної та шкільної освіти. Їхні пріоритети та недоліки 9
1.1. Перспективи удосконалення шляхів і методів дошкільної і початкової освіти 9
1.2. Зміни в цілях і завданнях початкової школи 10
1.3. Основи, функції та риси початкової школи 11
1.4. Сутність, мета і особливості дошкільної освіти 13
1.5. Перехід на дванадцятирічне навчання 15
1.6. Організація роботи з дітьми в початковій школі 15
Розділ 2. Психолого-педагогічні проблеми наступності між ДНЗ та школою 18
2.1. Психологічні особливості переходу із дошкільного закладу освіти до школи 18
2.2. Формування світогляду дошкільника та молодшого школяра засобами інтегрованих знань про людину і світ 20
2.3. Інтегрована технологія - система розвитку, навчання і виховання дітей в ДНЗ. Необхідний мінімум для переходу до школи 23
Розділ 3. Психолого-педагогічна діагностика готовності дітей до навчання у школі 36
3.1. Основні причини непідготовленості дітей до шкільного навчання 36
3.2. Диференційовані заняття в підготовчій групі дитячого садку як один із засобів наступності між ДНЗ та школою 42
3.3. Програма занять з психолого-педагогічної підготовки дітей до навчання у школі 61
Висновки 68
Список використаної літератури 70

Список використаних джерел :

Список використаної літератури
1. Богданова О.С., Калинина О.Д. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками. - М.: ЦГЛ, 1985.
2. Богданова О.С., Петрова В.И. Методика воспитательной работы в начальных классах. - М.: Просвещение, 1986.
3. Буре Р. С. Готовим детей к школе. - М., 1987.
4. Бурова А., Долинна О., Низковська О. Планування освітнього процесу в сучасному дошкільному закладі // Дошкільне виховання. - 2002. - № 11.
5. Гільбух Ю.З. Темперамент і пізнавальні здібності школяра. - К., 1992. - 216 с.
6. Гончаренко С.У. Інтеграція наукових знань і проблема змісту освіти // Постметодика. - 1994. - С. 3-9.
7. Гончаренко С.У., Мальований Ю. Інтегроване навчання. За і проти // Освіта. - 1994. - 16 лютого.
8. Гринченко И.С. Игра в теории обучения, воспитании и коррекционной работе. - М.: ЦГЛ, 2002.
9. Гуз К.М. Психолого-педагогічні передумови формування інтегрованих природничо-наукових курсів у початковій школі // Розвиток мислення молодших школярів: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. - Полтава, 1996. - С. 142.
10. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М., 1996. - 160 с.
11. Дурманенко Є.А. Формування наукового світогляду підлітків у процесі засвоєння інтегрованих знань про людину і суспільство: Автор: дис... канд. пед. наук. - Ун-т педагогіки АПН України. - K., 1994. - С. 24.
12. Завтра в школу / Под ред. В. К. Котирло. - К., 1977.
13. Ільченко В.Р. Інтеграція змісту освіти як основа розвитку інтегративного мислення молодших школярів // Розвиток мислення молодших школярів: матеріали міжнародної науково-практичної конференції. - Полтава, 1996. - С. 4-7.
14. Калинина И.Л. Обучение первоначальному чтению при работе с букварём // Начальная школа, 2000. - № 5. - С. 65-67.
15. Киричук О., Гавриш О. Дошкільний вік і майбутня шкільна адаптація // Дошкільне виховання. - 2000. - № 5. - С. 11.
16. Кондратенко Т.Д., Котырло В.К., Ладывир С.А. Обучение старших дошкольников. - К., 1986.
17. Корчак Я. Як любити дітей. - К.: Вища школа, 1976.
18. Костюк Г.С. Розвиток і виховання // Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К., 1989.
19. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М., 1991.
20. Кузьминський А.І., Омеляненко Л.В. Педагогіка: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2003.
21. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). - М., 1998. - 176 с.
22. Люблінська Г.О. Дитяча психологія. - К., 1975.
23. Мир детства. Младший школьник / Под ред. А.Г. Хрипковой. - М.: Наука, 1988.
24. Наступність у навчально-виховній роботі дитячого садка і школи / За ред. З.Н. Борисової. - К., 1985.
25. Наступність у роботі дошкільних закладів і шкіл І ступеня з проблеми навчання та виховання дітей: Матеріали науково-практичної конференції / Уклад. А.П. Мальчуцька, О.В. Тарасова. - Миколаїв, 2001.
26. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. - М., 1996. - 240 с.
27. Петроченко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе / Под ред. А.М. Леушиной. - Минск, 1982.
28. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Владос, 1999.
29. Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. - М., 1989. - 256 с.
30. Проскура О.В. Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками. - К., 1998.
31. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи. - К., 1997.
32. Савченко О.Я. Наступність і перспектива в роботі двох перших ланок освіти // Дошкільне виховання. - 2000. - № 11.
33. Сизый А.А. Воспитательная работа в начальных классах. - Минск: Знание, 1986.
34. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа // Вибрані твори: В 5 т. - Т. 4. - К.: Радянська школа, 1977.
35. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям // Вибрані твори: В 5 т. - Т. 3. - К.: Радянська школа, 1976.
36. Трухін І.О., Шпак О.Т. Основи шкільного виховання. - К.: ЦНЛ, 2004.
37. Федорович Л.О. До школи // Дитячий садок. - 2000. - березень. - № 10 (58). - С. 8.
38. Щербак Д. Шестирічні учні очима вчителя // Дошкільне виховання. - 2001. - № 3. - С. 22-23.
39. Щербань П.М. Навчально-педагогічні ігри. - К.: Вища школа, 2004.
40. Энциклопедия педагогических технологий / Под ред. А.К. Колеченко. - СПб.: КАРО, 2002.

Код матеріалу (ID)
62565
Цей номер ми використовуємо для того щоб швидко знайти матеріал по архіву. В багатьох випадках під час спілкування з вами ми будемо просити назвати код матеріалу, а не назву.
В базі від
11 декабря 2009
Ми періодично доповнюємо наш архів. Ця дата вказує не те, коли ми почали публікувати матеріал на сайті.
Популярність

Кількість переглядів даної сторінки
Об'єм
70 стр.
Ми вказуємо кількість сторінок, на яких розміщений матеріал. У випадках, якщо матеріал знаходиться в декількох електроних файлах( doc, rtf, xls), ми вказуємо сумарну кількість.
Розділ
Психологія / Універсальна

* - Ціна актуальна для наступних видів оплати: банківскі платежі, електронні платіжні системи в Інтернет. При оплаті з допомогою SMS та мобільних переказів діють різні тарифи в залежності від розміру матеріалів (див. в посиланні на GSM операторів)

Вкажіть першу літеру для швидкого переходу:

А  Б  В  Г  Д  Е  З  І  К  Л  М  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Н