Теоретико-практичні засади комплексного підходу до розвитку мовлення й мислення в період навчання грамоти


Придбати:23.70 грн.*

Ціна "Знижена". (Для України )

SMS: завантажити матеріал, 30грн.


з урахуванням ПДВ Додатково утримується збір в Пенсійний фонд у розмірі 7,5% від вартості послуги з урахуванням ПДВ
 online для України

SMS: скачать материал 

 online для Российской Федерации

Зміст :

Зміст


Вступ 3
Розділ 1. Розвиток мовлення й мислення першокласників у період навчання грамоти як об'єкт теоретичних і практичних досліджень 9
1.1. Розвиток психічних функцій молодшого школяра 9
1.2. Розвиток мовлення молодших школярів як предмет лінгводидактичного дослідження 10
1.3. Розвиток зв'язного мовлення й мислення молодших школярів в період навчання грамоти 14
Розділ 2. Теоретико-практичні засади комплексного підходу до розвитку мовлення й мислення в період навчання грамоти 20
2.1. Використання малих фольклорних жанрів: (скоромовки, лічилки, за гальки, прислів'я, приказки) у розвитку мовлення й мислення в період навчання грамоти 20
2.2. Використання ребусів для розвитку мислення в період навчання грамоти 24
Розділ 3. Експериментальне дослідження ефективності розвитку мовлення в період навчання грамоти на основі комплексного підходу 33
Висновки 36
Список використаної літератури 39

Список використаних джерел :

Список використаної літератури

1. Барвисте мовлення. Вправи для розвитку мовлення в період навчання грамоти: Посібник для вчителів. - Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. - 48 с.
2. Барвисте мовлення. Зошит з розвитку мовлення. 1 клас. - Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. - 80 с.
3. Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии. - М.: Просвещение, 1966. - 308 с.
4. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М., 1996.
5. Давыдов В.В. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психологии, 1992. - № 3-4. - С. 14.
6. Діяльнісний підхід до розвитку мовлення // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія 3: Педагогіка і психологія. - 1997. - №1(3). - С. 140-142.
7. До питання розвитку мовлення першокласників у період навчання грамоти // Збірник науково-практичних матеріалів всеукраїнської конференції "Педагогічна наука - сучасній школі". - Кременець, 1999. - С. 176-180.
8. Комплексні вправи для розвитку мовлення в період навчання грамоти // Початкова школа. - 1997. - №12. - С. 25-30.
9. Комплексні мовні вправи у підготовчій групі // Палітра педагога. - 1999. - №4. - С.14-16.
10. Комплексний підхід до розвитку мовлення у період навчання грамоти // Науковий вісник Чернівецького університету: Зб. наук. пр. Вип. 78. Педагогіка та психологія. - Чернівці: Рута, 2000. - С. 102-108.
11. Котирло В.К. Готуємо дитину до школи. - К., 1981.
12. Лурия А.Р. Письмо и речь. Нейролингвистические исследования. Учебное пособие для студентов психол. фак. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 352 с.
13. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. - М., 1990.
14. Методика викладання рідної мови в середніх навчальних закладах / За ред. М.І. Пентилюк: Підручник для студентів-філологів. - К.: Ленвіт, 2000. - 264 с.
15. Навчання і виховання учнів 1 класу: Методичний посібник для вчителів / Упор. Савченко О.Я. - К.: Початкова школа, 2002. - 464 с.
16. Пєшковський А.М. Мова мого народу. - К., 1984.
17. Прикладне застосування положень теорії мовленнєвої діяльності для вдосконалення методики розвитку мовлення (На прикладі періоду навчання грамоти) // Актуальні проблеми менталінгвістики: Наук. зб.. - К.: Брама, 1999. - С. 193-194.
18. Проскура О.В. Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками. - К.: Освіта, 1998. - С. 12-79.
19. Розвиток мовлення в період навчання грамоти // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія 1: Лінгводидактика. - 1998. - №2 (1). - С. 15-18.
20. Сапун Г., Пачашинська М., Орап М. Зошит для письма і розвитку мовлення. - Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. - 64 с.
21. Cапун Г.М., Пачашинська М.О., Орап М.О. Уроки навчання грамоти. - Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. - 160 с.
22. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии, 1990. - № 3.
23. Удосконалення мовленнєвого розвитку першокласників у період навчання грамоти // Матеріали науково-практичної конференції "Проблеми і перспективи початкової освіти". - Глухів, 1999. - С. 33-35.
24. Цукерман Г.А. и др. Обучение учебному сотрудничеству // Вопросы психологии, 1993.

Код матеріалу (ID)
62629
Цей номер ми використовуємо для того щоб швидко знайти матеріал по архіву. В багатьох випадках під час спілкування з вами ми будемо просити назвати код матеріалу, а не назву.
В базі від
11 декабря 2009
Ми періодично доповнюємо наш архів. Ця дата вказує не те, коли ми почали публікувати матеріал на сайті.
Популярність

Кількість переглядів даної сторінки
Об'єм
39 стр.
Ми вказуємо кількість сторінок, на яких розміщений матеріал. У випадках, якщо матеріал знаходиться в декількох електроних файлах( doc, rtf, xls), ми вказуємо сумарну кількість.
Розділ
Педагогіка / Універсальна

* - Ціна актуальна для наступних видів оплати: банківскі платежі, електронні платіжні системи в Інтернет. При оплаті з допомогою SMS та мобільних переказів діють різні тарифи в залежності від розміру матеріалів (див. в посиланні на GSM операторів)

Вкажіть першу літеру для швидкого переходу:

А  Б  В  Г  Д  Е  З  І  К  Л  М  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Н