Державна система оцінювання діяльності у вищих навчальних закладах України


Придбати:23.70 грн.*

Ціна "Знижена". (Для України )

SMS: завантажити матеріал, 30грн.


з урахуванням ПДВ Додатково утримується збір в Пенсійний фонд у розмірі 7,5% від вартості послуги з урахуванням ПДВ
 online для України

SMS: скачать материал 

 online для Российской Федерации

Зміст :

Зміст
Вступ 3
1. Система оцінювання діяльності навчальних закладів: основні параметри та можливості………………………………………………………….. 6
1.1. Модульно-рейтингова і кредитно-модульна технологія навчання та оцінювання навчальних досягнень студентів 6
1.2. Оцінювання в системі сертифікації професійної компетентності 19
1.3. Орієнтація на стандартизовані професійні вимоги – основна передумова адекватного оцінювання результатів навчально-виховної діяльності 23
1.4. Метрологічний аспект оцінювання навчальних досягнень студентів 25
1.5. Порядок зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти 33
2. Розвиток української державної системи оцінювання ВНЗ 39
2.1. Значення і роль аналізу й оцінювання навчальних досягнень студентів 39
2.2. Функції оцінювання навчальних досягнень студентів 42
2.3. Принципи, види і методи аналізу й оцінювання навчальних досягнень студентів 44
2.4. Методика проведення контрольних дій у вищій школі 56
3. Шляхи вдосконалення державної системи оцінювання 62
Висновки 80
Використана література 83

Список використаних джерел :

Використана література

1. Богомолов А. Основные пути и тенденции развития высшей школы в Украине // Персонал. -1999. -№ 2. - С. 14-18
2. Бойко А. Концептуальні засади 12-бальної системи оцінювання у закладах вищої педагогічної освіти // Рідна школа. -2002. -№ 2. - С. 12-15
3. Бойко А. 12-бальна система оцінювання у... студентів // Освіта України. -2000. -№ 49. - С. 9
4. Булкін І.О. Національні інноваційні системи: індуктивний підхід до оцінювання // Статистика України. -2001. -№ 2. - С. 52-59
5. Воєвода З. Незалежному оцінюванню - бути // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. -2006. -№ 4-5.
6. Бюлетень з проблем вищої школи за 2003 рік: Покажчик літератури. -Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2004. -27, с.
7. Вітвицька С. С.Основи педагогіки вищої школи: Навчальний посібник. -К.: Центр навчальної літератури, 2003. -314, с.
8. Грішнова О. Розвиток вищої освіти в Україні: тенденції, проблеми та шляхи їх вирішення // Вища школа. -2001. -№ 2-3. - С. 22-33
9. Гура О. І. Педагогіка вищої школи: вступ до спеціальності: Навчальний посібник. -К.: Центр навчальної літератури, 2005. -223 с.
10. Зварич І. Об'єктивність у процесі оцінювання знань студентів // Рідна школа. -2005. -№ 9-10. - С. 19-21
11. Зварич І. Реалізація системи контролю і оцінювання знань студентів // Рідна школа. -2000. -№ 12. - С. 27-28
12. Касянчук Г. Рейтингова система оцінювання // Освіта. -2005. -№ 43. - С. 10-11
13. Кіпень В. Проблемний стан вищої школи : бачення і оцінки // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. -2000. -Вип. 31: Філософія.Політологія. - С. 30-36
14. Корсак К. Нове століття - нова вища освіта // Вища школа. -2001. -№ 4-5. - С. 62-71
15. Коруд В. Логіко-динамічна модель формування оцінки знань // Вісник Вінницького політехнічного інституту. -2001. -№ 1. - С. 81-83
16. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. -К.: Знання, 2005. -485, с.
17. Кумарин В. В. Педагогика природосообразности и реформа школы. -М.: Народное образование, 2004. -621, с.
18. Максимюк С. П. Педагогіка: Навчальний посібник. -К.: Кондор, 2005. -670 с.
19. Марченко О. Моніторинг готовності студентів до самостійної роботи з матеріалом навчального модуля // Фізика та астрономія в школі. -2006. -№ 3. - С. 17-20.
20. Мигович І. Перспективний напрямок діяльності вищої школи України // Соціальна політика і соціальна робота. -1999. -№ 3-4. - С. 16-24
21. Мокін Б.І. Аналіз оцінок знань вступників до вищих навчальних закладів: Методика оцінювання ступеня відповідності шкільних оцінок і знань абітурієнтів, що базується на аналізі результатів вступних іспитів // Вісник Вінницького політехнічного інституту. -2005. -№ 5. - С. 159-165
22. Ніколаєнко С. Якість вищої освіти в Україні: погляд у майбутнє // Вища школа. -2006. -№ 2. - С. 3-22
23. Ніколаєнко С. Вища школа змінює підходи // Урядовий кур'єр. -2006. -10 листопада. - С. 8
24. Сікорський П. До проблем визначення критеріїв педагогічного оцінювання // Рідна школа. -2001. -№ 8. - С. 3-6
25. Соколов В. Оценка качества подготовки специалистов в российской высшей школе // Педагогика. -2006. -№ 6. - С. 3-9
26. Степашко В. Проблема формування державної кадрової політики в системі вищої освіти // Рідна школа. -2000. -№ 7. - С. 59-61
27. Педагогічна майстерність у закладах професійної освіти: Монографія/ АПН України; Ін-т педагогіки і психології професійної освіти. -К., 2003. -244, с.
28. Петрунева Р.М. Использование рейтинговой оценки знаний студентов в цикле гуманитарных дисциплин // Социально-гуманитарные знания. -2006. -№ 4. - С. 67-77.
29. Підласий І. Практична педагогіка або три технології: Інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти. - К.: Слово, 2004. -615 с.
30. Про проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2006 році // Математика в школі. -2006. -№ 4. - С. 13-22
31. Рацул А. Б. Педагогика: опорний конспект: Навчальний посібник для студ. вищих навчальних закладів. -Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2005. -347 с.
32. Рева О. 12 балів: український компроміс європейської системи "полегшеної шкали оцінювання" // Вища школа. -2005. -№ 4. - С. 40-55
33. Розвиток вищої освіти в Україні у 2005 році // Вища школа. -2006. -№ 1. - С. 89-125
34. Розробка загальних критеріїв оцінювання навчальних досягнень студентів з дисциплін фундаментального циклу // Вища школа. -2006. -№ 3. - С. 57-62
35. Руденко О. Експеримент із впровадження зовнішнього незалежного оцінювання абітурієнтів // Математика в школі. -2006. -№ 3. - С. 38-41
36. Тимошенко З.І. Організація виховного процесу у вищих навчальних закладах: Навчально-практичний посібник. -К.: Вид-во Європейського ун-ту, 2004. -86 с.
37. Чухліб В. Система зовнішнього оцінювання викорінить корупцію у вищих навальних закладах // Урядовий кур'єр. -2005. -12 листопада. - С.
38. Цимбалюк С. Оцінювання якості освітньої діяльності вищих навчальних закладів: сучасний стан і напрями вдосконалення // Україна: аспекти праці. -2006. -№ 3. - С. 46-51
39. Шулдик В. Кредитно-модульна система навчання в методичній підготовці вчителя біології // Біологія і хімія в школі. -2006. -№ 3. - С. 38-42
40. Щербань П. Вища школа та її роль у відродженні еліти // Рідна школа. -2002. -№ 5. - С. 24-27

Код матеріалу (ID)
12205
Цей номер ми використовуємо для того щоб швидко знайти матеріал по архіву. В багатьох випадках під час спілкування з вами ми будемо просити назвати код матеріалу, а не назву.
В базі від
11 декабря 2009
Ми періодично доповнюємо наш архів. Ця дата вказує не те, коли ми почали публікувати матеріал на сайті.
Популярність

Кількість переглядів даної сторінки
Об'єм
86 стр.
Ми вказуємо кількість сторінок, на яких розміщений матеріал. У випадках, якщо матеріал знаходиться в декількох електроних файлах( doc, rtf, xls), ми вказуємо сумарну кількість.
Розділ
Педагогіка / Диплом

* - Ціна актуальна для наступних видів оплати: банківскі платежі, електронні платіжні системи в Інтернет. При оплаті з допомогою SMS та мобільних переказів діють різні тарифи в залежності від розміру матеріалів (див. в посиланні на GSM операторів)

Вкажіть першу літеру для швидкого переходу:

А  Б  В  Г  Д  Е  З  І  К  Л  М  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Н