Методика використання усної народної творчості на уроках навчання грамоти


Придбати:23.70 грн.*

Ціна "Знижена". (Для України )

SMS: завантажити матеріал, 30грн.


з урахуванням ПДВ Додатково утримується збір в Пенсійний фонд у розмірі 7,5% від вартості послуги з урахуванням ПДВ
 online для України

SMS: скачать материал 

 online для Российской Федерации

Зміст :

Вступ 3
Розділ І. Усна народна творчість як психолого-педагогічна проблема 5
1.1. Психолого-педагогічні погляди на використання усної народної творчості на уроках навчання грамоти 5
1.3. Жанри усної народної творчості 8
Висновки до першого розділу 17
Розділ ІІ. Методика використання усної народної творчості на уроках навчання грамоти 18
2.1. Місце усної народної творчості в навчальному змісті на сучасному етапі 18
2.2. Використання прислів’їв, приказок, загадок, скоромовок, казок на уроках навчання грамоти 23
Висновки до другого розділу 32
Висновки 33
Список використаної літератури 35

Список використаних джерел :

1. Багмет А. Збірка українських приказок та прислів'їв / А. Багмет, М. Дащенко, К. Андрущенко; З передм. О.Ветухова; Худож. В.О.Гурлєв. - Репринт. відтвор. вид. 1929 р. - К.: Техніка, 2002. - 220 с.
2. Бондар В.І. Теоретичні основи і технологія управління процесом навчання в школі. - К.: Вересень, 1996.
3. Бондаренко Г. Уроки мислення як засіб формування творчих здібностей молодших школярів. – К., 1991.
4. Вашуленко М.С. Удосконалення змісту і методів навчання української мови в 1-4 класах. - К.: Рад. школа, 1991.
5. Вихованець І.Р. Таїна слова. - К.: Рад. школа, 1990.
6. Воскресенська Н.О., Тимошенко Л.І. Навчання грамоти //Початкова школа. - 1996. - №11.
7. Гамалій А.т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1 класів. - К.: Рад. школа, 1981.
8. Дусавицький О.К. Система розвивального навчання: засади, становлення //Початкова школа. - 1996. - №11.
9. Жадан Л. Усна народна творчість // Все для вчителя. - 2000.- №3. - С.4-6.
10. Жорнова О. Приходьте на толоку!: Слово худож. самодіяльності // Початкова школа. - 1997.- №12. - С.60-61.
11. Захарова Н.М. Посилити розвивавчий ефект уроку. -П.Ш., 1992, №2.-с. 47.
12. Ильина И.Н. Вариативность заданий как средство активизации познавательной деятельности первоклассников. - Н.Ш., 1981, №7. - 54 с.
13. Кириленко Г.А., Плюхіна О.О. Психологічна характеристика неуспішності молодших школярів. //П.Ш., 1992, №2. -с.11.
14. Кіріченко І.Є. Усна народна творчість: Загадки: 2 клас // Розкажіть онуку. - 2000.- 9. - С.28-29.
15. Клавін І. І знову про навчальні технології //Завуч. - №3. – 2000. – с. 5-6.
16. Козлова В.П., Новикова Ю.В. Загадка как средство активизации познавательной и творческой деятельности учащихся. - Н.Ш., 1980, №9. - с.23.
17. Кондратенко Л.О. Весела грамота. - К.: Веселка, 1994.
18. Кривонос І.Ф. Психолого-психологічна характеристика особистості передового вчителя України //Психолого-педагогічна підготовка вчителя в ВНЗ. - Полтава, 1992.
19. Кривонос І.Ф. Становлення новаторського педагогічного досвіду //Вища педагогічна освіта. - К., 1994. - Вип. 17.
20. Мартинюк І.В. Національне виховання: теорія і методологія. – К., 1995.
21. Методика викладання української мови: Навч. Посібник/ під ред. С.І.Дорошенка. - К.: Вища школа, 1992. - 398 с.
22. Навчання і труд поряд ідуть: Прислів'я та приказки / Худож. О.Кошель; Ред. Т.Качалова. - К.: Веселка, 1989. - 39 с.
23. Народні прислів'я та приказки / Упоряд., передм. М.Дмитренка; Худож. оформ. О.Дмитренка. - К.: Редакція часопису "Народознавство", 1999. - 179 с.: іл. - (Бібліотека часопису "Народознавство").
24. Новчінова О.І. Нестандартні форми роботи педагога //Початкова школа. - 1998. - №11.
25. Педагогіка. /За ред. А.М. Алексюка. - К.: Видавництво при Київському Державному університеті. Вища школа, 1985. - 541 с.
26. Програми середньої загальноосвітньої школи, 1-4 (1-3) класи. - К.: Освіта.1994.
27. Проць М.М. Особливості використання наочності і ТЗН у період навчання грамоти //Початк. школа. - 1990. - №1.
28. Проць М.М., Лужецька Л.Б. Вірші і загадки на уроках навчання грамоти //Початк. школа. - 1990. - №1.
29. Пышкало А.М.Совершенствование методов обучения и воспитания младших школьников - актуальная задача школы.- Н.Ш., 1982, №7. -с.5.
30. Савченко О.Я. Вправи для “розумової гімнастики” //П.Ш. - 1993. - №3. - 16 с.
31. Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів. - К.: Радянська школа, 1982. - 175 с.
32. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах. – К.: Магістр-S, 1997. –256с.
33. Савченко О.Я. Урок у початкових класах. -П.Ш., 1995, №4. -с.31.
34. Скуратівський Л.В. Пізнавальні завдання з української мови. -К: Радянська школа, 1987.
35. Стельмахович М.Г. Теорія і практика українського національного виховання. – Івано-Франківськ: “Лілея”, 1995.
36. Стельмахович М.Г. Українська педагогіка. – К., 1997. – с. 12-16.
37. Ткачук В.М. Матеріали до уроків письма в букварний період //Початк. школа. - 1996. - №10.
38. Українські прислів'я, приказки та загадки / Упоряд., передм. Н.Сойко. - К.: Школа, 2002. - 176 с.
39. Ушинський К.Д. Про народність у громадському вихованні. -К. Радянська школа, 1979.
40. Шевченко Т.Г. формування звуковимови в умовах місцевого говору //Початкова школа. - 1994. - №4.

Код матеріалу (ID)
38333
Цей номер ми використовуємо для того щоб швидко знайти матеріал по архіву. В багатьох випадках під час спілкування з вами ми будемо просити назвати код матеріалу, а не назву.
В базі від
11 декабря 2009
Ми періодично доповнюємо наш архів. Ця дата вказує не те, коли ми почали публікувати матеріал на сайті.
Популярність

Кількість переглядів даної сторінки
Об'єм
37 стр.
Ми вказуємо кількість сторінок, на яких розміщений матеріал. У випадках, якщо матеріал знаходиться в декількох електроних файлах( doc, rtf, xls), ми вказуємо сумарну кількість.
Розділ
Педагогіка / Курсова

* - Ціна актуальна для наступних видів оплати: банківскі платежі, електронні платіжні системи в Інтернет. При оплаті з допомогою SMS та мобільних переказів діють різні тарифи в залежності від розміру матеріалів (див. в посиланні на GSM операторів)

Вкажіть першу літеру для швидкого переходу:

А  Б  В  Г  Д  Е  З  І  К  Л  М  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Н