20285 Теоретичні аспекти модульно-рейтингової системи навчання


Придбати:23.70 грн.*

Ціна "Знижена". (Для України )

Зміст :

Зміст

Вступ 3
Розділ 1. Особливості контролю національної школи та освіти 5
1.1. Проблема контролю та оцінки: становлення і розвиток 5
1.2 Сутність і завдання контролю в навчально-виховній діяльності школи 11
Розділ 2. Теоретичні аспекти модульно-рейтингової системи навчання 19
2.1. Поняття про навчальний модуль та сутність модульно-розвиваючого навчання 19
2.2. Рейтингова система оцінювання учнів ЗОШ 26
Висновки 31
Список використаної літератури 33
Додаток 35

Список використаних джерел :

Список використаної літератури

1. Беляева А.П. Интегративно-модульная педагогическая система профессионального образования. - СПб-Радом, РАО, 1997. - 226с.
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. -СПб: Изд-во «Питер», 2000. -304с.
3. Ващенко Г. Загальні методи навчання: Підручник для педагогів. - Видання перше. - К.: Українська Видавнича Спілка, 1997. - 441 с.
4. Віват Г. Оцінювання знань і вмінь учнів у загальноосвітній школі. // Рідна школа, - №4 – 2000. – 41-43 c.
5. Гриньова М.В.. Впровадження модульного принципу навчання. Рідна школа. 1993, № 7. С 50-51
6. Гуревич Р. С. Теоретичні та методичні основи організації навчання у професійно-технічних закладах: Монографія / За ред. С. У. Гончаренка. — К.: Вища шк., 1998. - 229 с.
7. Драч В.В. Психолого-педагогічні аспекти втілення модульно-рейтингової система. Проблеми освіти. Науково-методичний збірник, випуск 22, с. 57-61.
8. Зязюн І. А. Інтелектуальний творчий розвиток особистості в умовах неперервної освіти // Неперервна професійна освіта: проблеми пошуки, перспективи. - К.: Віпол, 2000. - С. 32.
9. Клепко С. Інтеграція, редукціонізм і холізм як організація знання // Педагогіка і психологія професійної освіти. -1999. - № 1.— С. 56-62.
10. Клепко С. Ф. Концепція інтегративної освіти або чим сучасна філософія може допомогти педагогіці // Педагогічна практика та філософія освіти. -Полтава: ПОІПОПП, 1997. - С. 66.
11. Козловська І., Собко Я. Історико-методологічні та загальнопедагогічні аспекти дидактичної інтеграції у професійній школі. - Львів: ОНМЦ ПТО, 1995.-28с.
12. Мороз В. Рейтингова система оцінювання знань учнів // Освітянин. – 1996. – №4. – 7-9 C.
13. Національна доктрина розвитку освіти //Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2002. - № 2. - С. 9-22.
14. Паламарчук В . 12-бальна система. // Рідна школа. - Січень 2001. С. 39-43.
15. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. - / Отв. ред. М.В.Буланова-Топоркова. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 544 с.
16. Подласый И. П. Педагогика. - М.: Владос, 2001-Кн.1. - 576 с.
17. Рейтингова технологія оцінки знань в навчально-виховному закладі // Педагогіка і психологія – 1996. – №3. 4.
18. Семиченко В. А. Пріоритети професійної підготовки: діяльнісний чи особистісний підхід //Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія / За ред. 1. А. Зязюна. - К.: Віпол, 2000. - С. 176-203.
19. Сікорський П. До проблем переходу на 12-бальну систему оцінювання // Рідна школа, - лютий, 2001. С 3-8.
20. Сікорський П.І. Модульно-рейтингова система навчання у ліцеї. // Педагогіка і психологія. - 1997. - №1. - с.71-79.
21. Собко Я. М. Інтегровані курси у професійно-технічній освіті; проблеми означення та класифікації // Наука і сучасність. - 1999. - 4.1. - С. 105-114.
22. Хуторской А. В. Современная дидактика. - СПб: Питер, 2001. - 544 с.
23. Фурман А. В. Принцип модульності в освітній практиці: два рівні втілення. Рідна школа. №7-8, 1995 р.
24. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.-437с.

Код матеріалу (ID)
20285
Цей номер ми використовуємо для того щоб швидко знайти матеріал по архіву. В багатьох випадках під час спілкування з вами ми будемо просити назвати код матеріалу, а не назву.
В базі від
26 июня 2009
Ми періодично доповнюємо наш архів. Ця дата вказує не те, коли ми почали публікувати матеріал на сайті.
Популярність

Кількість переглядів даної сторінки
Об'єм
35 стр.
Ми вказуємо кількість сторінок, на яких розміщений матеріал. У випадках, якщо матеріал знаходиться в декількох електроних файлах( doc, rtf, xls), ми вказуємо сумарну кількість.
Розділ
Педагогіка / Курсова

* - Ціна актуальна для наступних видів оплати: банківскі платежі, електронні платіжні системи в Інтернет. При оплаті з допомогою SMS та мобільних переказів діють різні тарифи в залежності від розміру матеріалів (див. в посиланні на GSM операторів)

Вкажіть першу літеру для швидкого переходу:

А  Б  В  Г  Д  Е  З  І  К  Л  М  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Н